Culture et Arts au Collège (CAC)

Depuis 2017, le Centre Tignous d’art contemporain accompagne des plasticien·ne·s et des équipes pédagogiques dans la conception et la réalisation de projets Culture et Arts au Collège au sein des établissements de Seine-Saint-Denis.

Ces parcours s’inscrivent dans le Projet Éducatif Départemental porté par le Département de la Seine-Saint-Denis, en partenariat avec l’Éducation nationale et la DRAC Île-de-France. D’une durée de 40 heures, ils combinent ateliers de pratique artistique, temps de réflexion et sorties culturelles, en plaçant la rencontre entre les élèves et les artistes au cœur d’une démarche d’éducation artistique et culturelle autour de thématiques de société variées.

Les projets CAC 2025–2026

« Occupations furtives » – Cécile Hadj-Hassan, Collège René Descartes, Tremblay-en-France, classe de 3e, avec Laureen Tortrat (EPS)

À travers la performance, la photographie et la vidéo, les élèves explorent leur rapport sensible à l’espace urbain. En partant d’une cartographie collective de leur ville, ils investissent des lieux familiers ou invisibilisés : zones de transit, friches, espaces verts afin d’y composer des gestes et des postures qui interrogent leur présence dans la cité. Une réflexion poétique et politique sur l’identité et l’appropriation de l’espace public.

« Chroniques entomologiques » – Raphaël Émin Collège Cesária Évora, Montreuil, classe de 6e, avec Nathalie Gabaudan (arts plastiques)

Croisant sciences naturelles, écriture et création plastique, ce parcours invite les élèves à observer la biodiversité urbaine et à développer une écologie du regard. Des ateliers de dessin, de céramique et d’écriture, incluant la rédaction de récits du point de vue des insectes, aboutissent à deux productions collectives : une édition et une sculpture-refuge pour insectes, conçue à la fois comme œuvre et comme outil de préservation du vivant.

« L’École de Montreuil » – Adrien Fricheteau Collège Jean Jaurès, Montreuil – classe de 5e, avec Margot Cauquil-Gleize (arts plastiques)

Par la pratique de la peinture à l’huile, les élèves construisent un rapport personnel et décomplexé à l’histoire de l’art. Chacun·e crée un alter ego d’artiste fictif qui guide son travail tout au long du parcours, de l’autoportrait aux grands genres picturaux. Des visites au Louvre, au musée d’Orsay et dans des galeries parisiennes nourrissent une réflexion critique sur la culture légitime et la construction des goûts.

Les artistes des éditions précédentes

2017 – Anaïs Tondeur

2018 Lolita Bourdet 2019 – Olga Karpinsky

2020 – OPJ Cyganek et Julie Poulain

2022 – Sacha Golemanas

2024–2025 – Cécile Hadj-Hassan, Adrien Fricheteau et Raphaël Émine